■成武小學(xué)六年級(jí)一班 龔紫馨

  書是先祖遺留的財(cái)富，是未來贈(zèng)予的希望。它將生命傳承，將智慧述說。它與美好相伴，它與偉大攜手。在今天的現(xiàn)代化社會(huì)中，書又會(huì)譜寫怎樣的傳奇？讓我們身染書香，用豐富的文化知識(shí)打造小康社會(huì)，創(chuàng)建幸福未來吧！

  在許多優(yōu)美動(dòng)人的書中，我尤其欣賞的就是震撼人心的有愛國主題的《鋼鐵是怎樣煉成的》。它由蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫基所著。描寫社會(huì)底層的保爾·柯察金一步步踏上革命道路，并為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。

  那一頁頁文字向我敘述著保爾的愛國和頑強(qiáng)。難道我們不應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)嗎？在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，他的雙目、四肢貢獻(xiàn)給了祖國。他不屈服于邪惡，敢于爭(zhēng)奪美好的明天。戰(zhàn)后，他并沒有為自己的戰(zhàn)功沾沾自喜，更沒有賦閑在家，而是帶著病痛，用意志工作，奉獻(xiàn)著自己的一切。

  有熱情就要付出行動(dòng)。1979年12月6日，鄧小平在會(huì)見日本首相時(shí)提出了小康社會(huì)。小康原指比較寬裕的生活狀態(tài)，現(xiàn)在又被引伸為在政治、文化、民主、科教、社會(huì)、人民生活上進(jìn)一步發(fā)展，使其更加靈活、健全。那我們要如何打造小康社會(huì)呢？我們唯有努力汲取知識(shí)，保留先祖的經(jīng)驗(yàn)，再在原有基礎(chǔ)上加工、創(chuàng)新，完善知識(shí)，才能讓人民、祖國進(jìn)入全面小康階段！

  縱觀中華五千年的文明歷史，中國歷經(jīng)磨難與沉浮。自秦始皇統(tǒng)一六國，形成中國古老版圖的雛形，到唐朝的鼎盛發(fā)展，清末民初的封建王朝衰落，中華民族一直在探索、前行。偉大新中國的成立，改革開放的國政方略，今天，中國正沿著百年強(qiáng)國之夢(mèng)，努力奮斗，“亞投行，一帶一路”國之發(fā)展大計(jì)正有條不紊地進(jìn)行著。我們作為二十一世紀(jì)的新少年，更要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)好接班人，為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。國之重任，皆在少年！讓我們懷著心中的澎湃斗志，向目標(biāo)策馬揚(yáng)鞭，我堅(jiān)信，祖國的明天會(huì)更加璀璨！

  （指導(dǎo)老師：夏定富）