◎尹雙紅

我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。黨史學(xué)習教育抓得好不好，不能只看學(xué)習材料厚不厚，更要看有沒(méi)有提高科學(xué)決策、破解難題的能力，有沒(méi)有提高為人民群眾辦實(shí)事、謀福祉的本領(lǐng)

有一個(gè)“紅井”的故事，廣為流傳。在中央蘇區時(shí)期，毛澤東同志帶領(lǐng)隊伍來(lái)到沙洲壩。沙洲壩地處干旱地帶，當地百姓喝的是不干凈的池塘水，很容易生病。毛澤東同志帶領(lǐng)干部群眾一起選址挖井，讓百姓喝上了清澈甘甜的井水。一口水井穿越時(shí)空，見(jiàn)證著(zhù)黨和群眾的魚(yú)水深情。

開(kāi)展黨史學(xué)習教育，就是要把中國共產(chǎn)黨人的初心和使命傳承下去，把黨史學(xué)習的感悟轉化為實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事的動(dòng)力。習近平總書(shū)記強調：“要把學(xué)習黨史同總結經(jīng)驗、觀(guān)照現實(shí)、推動(dòng)工作結合起來(lái)，把學(xué)習成效轉化為工作動(dòng)力和成效”。黨史學(xué)習教育抓得好不好，不能只看學(xué)習材料厚不厚，更要看有沒(méi)有提高科學(xué)決策、破解難題的能力，有沒(méi)有提高為人民群眾辦實(shí)事、謀福祉的本領(lǐng)。

在湖南瀏陽(yáng)，“我為群眾辦實(shí)事”清單明晰，聚焦解決學(xué)位、床位、車(chē)位、廁位等實(shí)際問(wèn)題；寧夏銀川成立綜合協(xié)調、學(xué)習實(shí)踐與實(shí)事督辦、成果運用等5個(gè)工作組，推動(dòng)黨史學(xué)習教育走深走實(shí)；安徽銅陵各部門(mén)開(kāi)展暖企、助力、減負、關(guān)愛(ài)、賦能“五個(gè)一”行動(dòng)，切實(shí)為企業(yè)減輕負擔……或是從與群眾息息相關(guān)的小事抓起，或是完善為民服務(wù)的響應機制，或是有針對性地解決民生難題，黨史學(xué)習教育和工作兼顧，與民生融通，不僅把學(xué)習成果轉化為群眾實(shí)實(shí)在在的獲得感，也推動(dòng)廣大黨員悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。

習近平總書(shū)記強調：“共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過(guò)上好日子。我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。”延安時(shí)期，任弼時(shí)同志發(fā)現老鄉們澆地的水渠年久失修，農作物因缺水變得干枯焦黃，第一時(shí)間發(fā)動(dòng)全體機關(guān)干部日夜奮戰，不到一周的時(shí)間，修建了一條長(cháng)6公里、寬4米的大渠，周?chē)?400畝的土地灌溉都有了保障。回望我們黨百年奮斗歷程，億萬(wàn)人民不僅解決了生存溫飽問(wèn)題，而且實(shí)現了更好發(fā)展；不僅享受到物質(zhì)的豐富，更獲得了精神的成長(cháng)。一次次設身處地、一次次身體力行、一件件民生實(shí)事，為“人民至上”的價(jià)值理念寫(xiě)下溫暖的注腳。

保障和改善民生沒(méi)有終點(diǎn),只有連續不斷的新起點(diǎn)。用心學(xué)黨史、用情辦實(shí)事，就要理解人民群眾美好生活需要的新內涵、新訴求，并不斷滿(mǎn)足群眾的新期待。更好的教育、更穩定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì )保障、更高水平的醫療衛生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境……唯有把學(xué)習黨史同解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步結合起來(lái)，針對人民群眾需要辦的事出實(shí)招，才能不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

以黨史學(xué)習教育為契機，引導黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，就一定能在新征程上凝聚起更強大的奮進(jìn)力量，創(chuàng )造新的歷史偉業(yè)。