◎本網(wǎng)記者 張亞賢

   在我們身邊，有很多父母經(jīng)常會(huì )有這樣的抱怨：“孩子什么事情都不愿和我們講。”而孩子卻訴苦說(shuō)：“爸爸媽媽不理解我的需要，他們想對我說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，可是我想說(shuō)的時(shí)候，他們卻心不在焉。”在家庭教育的過(guò)程中，這種情況是非常普遍的。其實(shí)，在孩子很希望爸爸媽媽能真正走進(jìn)他們的內心，了解他們的小世界里的所有歡樂(lè )和煩憂(yōu)。當父母對他們的小世界漠不關(guān)心的時(shí)候，孩子就會(huì )很失望，慢慢地不愿意向父母敞開(kāi)心扉。

   怎么才能真正走進(jìn)孩子的內心世界，建立良好的親子關(guān)系？日前，記者采訪(fǎng)了康定中學(xué)心理指導中心心理輔導老師李雪艷。

   學(xué)會(huì )欣賞孩子

   據中國教育學(xué)會(huì )家庭教育委員會(huì )有關(guān)專(zhuān)家的調研發(fā)現，親子關(guān)系處理不好的主要原因是缺乏必要的親子溝通。李雪艷告訴記者，在親子溝通存在困難的家庭中，父母學(xué)不會(huì )傾聽(tīng)孩子的談話(huà)是最主要的原因。事實(shí)上，只有家長(cháng)善于“聽(tīng)”，孩子才會(huì )愿意“說(shuō)”。

   著(zhù)名教育家阮庚梅曾說(shuō)過(guò)：“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界。”也就是說(shuō)，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的內心世界。家長(cháng)要為家庭營(yíng)造平等對話(huà)的氛圍，要求家長(cháng)在生活中能真正做到把孩子當作朋友，以尊重、理解、平等、民主的方式對待孩子，多一點(diǎn)寬容與鼓勵，少一點(diǎn)指責，與孩子建立相互信任、相互關(guān)心的朋友式的關(guān)系。

   “平時(shí)我們很多家長(cháng)總是以為自己過(guò)的橋比孩子走的路還多，孩子會(huì )懂得什么呢？”李雪艷認為，家長(cháng)要學(xué)會(huì )孩子的“朋友”而不是長(cháng)輩。通常，很多家長(cháng)在和孩子的溝通中，總是夾帶上一些威嚴，站在自己的語(yǔ)境里，表面上是在聽(tīng)孩子講話(huà)，實(shí)際上是以自我為中心。但孩子往往更需要家長(cháng)站在他的角度來(lái)看待問(wèn)題，了解他的困難和感受，向他們提供接納和支持。因此，家長(cháng)在與孩子的溝通中要注意站在孩子的角度。對于一些年齡較小的孩子，往往需要家長(cháng)蹲下來(lái)，保持視線(xiàn)的平等，這樣會(huì )更有利于孩子接收家長(cháng)的信息，也避免孩子在與家長(cháng)的溝通中感受到壓迫。學(xué)會(huì )用欣賞的眼光和口吻對待孩子的談話(huà)內容。欣賞孩子講學(xué)校的事情，講怎么踢球，講和小朋友的關(guān)系，講各種見(jiàn)聞。他自由談，你認真聽(tīng)，帶著(zhù)欣賞的微笑，理解的微笑，使孩子愿意談，覺(jué)得和你談比和別人談更有意思。

   成為耐心聽(tīng)眾

   “家長(cháng)與孩子溝通的時(shí)候，要把主動(dòng)權交給孩子。”李雪艷說(shuō)，在遇到孩子做出一些讓家長(cháng)感到苦惱焦慮的行為的時(shí)候，家長(cháng)可以認真地告訴孩子自己此時(shí)的情緒，同時(shí)適當地表達自己對于孩子的期待。這種方式有助于孩子客觀(guān)冷靜地反思自己的行為，從而達到教育的目的。此外，還要常常給予孩子肯定、正面的反饋以及相信孩子的暗示，這有利于孩子建立良好的自信心，絕對不要因為孩子的過(guò)錯而常常對孩子無(wú)休止地指責、批評和否定。如在面對孩子發(fā)脾氣、哭鬧的時(shí)候，家長(cháng)可以讓孩子講講這背后的原因，而不是簡(jiǎn)單粗暴地指責孩子的宣泄行為。無(wú)論是哪一個(gè)年齡段的孩子，都有向父母傾訴的需求，如果孩子在表達的過(guò)程中感受到充分地被尊重和接納，有助于孩子化解許多自身的負面情緒。

   重視榜樣作用

   以身作則，家長(cháng)身教大于言傳。”李雪艷表示，教育是一個(gè)潤物細無(wú)聲的過(guò)程，父母樹(shù)立良好的榜樣，會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。父母在以身作則的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生一種內在的力量驅動(dòng)孩子向自己靠近，這比刻板講道理、時(shí)刻的監督，更能夠讓孩子印象深刻。如果家長(cháng)希望孩子作息規律，就先要改善自己的作息習慣；如果家長(cháng)希望孩子能夠熱愛(ài)學(xué)習，自己就要放下手機，養成閱讀的習慣。父母要重視自己的榜樣作用，嚴格要求自己。