■原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對應(yīng)高級(jí)教師
    ■原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對應(yīng)一級(jí)教師
    ■原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對應(yīng)二級(jí)教師
    ■原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對應(yīng)三級(jí)教師
    今后，四川省內(nèi)中小學(xué)教師可以評(píng)等同于教授級(jí)的正高級(jí)職稱了！而且，評(píng)職稱不再過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷，更重視一線教學(xué)能力和師德水平。
    省人社廳昨日透露，《四川省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》已正式發(fā)布。本月起，中小學(xué)教師開始過渡，進(jìn)入到改革后的職稱體系，實(shí)施新的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這是對實(shí)施了30年之久的中小學(xué)教師職稱制度的重要變革。
    中小學(xué)教師職稱統(tǒng)一
    方案的適用范圍包括普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)（以下簡稱中小學(xué)校）。民辦中小學(xué)校的教師，也可以參照執(zhí)行。
    此前，四川已在攀枝花、瀘州兩市試點(diǎn)教師職稱制度改革。以往，中小學(xué)教師職稱最高只能達(dá)到副高級(jí)。改革后，則有望觸及“正高級(jí)”。
    此次改革將建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度體系。分為初、中、高三級(jí)。
    初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱（職務(wù)）名稱，依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。
    原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對應(yīng)三級(jí)教師。
    統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）也分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對應(yīng)：正高級(jí)教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
    不再要求職稱計(jì)算機(jī)考試
    方案配套辦法中的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》的基本條件中，8項(xiàng)內(nèi)容有3項(xiàng)涉及師德。比如，評(píng)聘一級(jí)教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷，且考核“合格”以上。還強(qiáng)調(diào)，要具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，為人師表，教書育人。
    弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果的，以及嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的教師，5年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)。
    省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式導(dǎo)向師德表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，將有利于解決過去職稱（職務(wù)）評(píng)聘長期存在的重學(xué)歷輕能力、重論文輕實(shí)績的問題。
    這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還另有一些新的標(biāo)準(zhǔn)。例如，職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不再作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。  (王垚)