□ 余如波
6月4日早上7點半，校車司機桑登來到鄉(xiāng)城縣青德寄宿制小學，開始了自己一天的工作。檢查了校車的狀況，桑登和兩位值班老師一道驅車出發(fā)，前往附近青麥、然烏、洞松等地，將學校幼兒園部住家較遠的學生接到學校。兩位老師一頭一尾護送學生上車，并為每個人系好安全帶。
這輛校車準載人數(shù)為36人，三人需要往返四次，花費大約一個半小時，才能接到全部學生。到了下午3點半，他們還要負責把學生安全送回家中。桑登以前在瀘定海螺溝景區(qū)開旅游大巴，是個持有A1駕照的“老司機”，現(xiàn)在他是學校唯一專職校車司機。
鄉(xiāng)城縣學前教育始于2011年，目前已經(jīng)覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。按照縣教育局局長洛絨次稱的說法，“育人”并非僅僅讓學生掌握知識，而是對健康身心的全面培養(yǎng)。對于低齡兒童而言，學校無法取代家庭親情，因此2011年青德、尼斯兩所交通條件較好的片區(qū)寄宿制學校分別配備了一輛校車，方便學生安全往返于家庭和學校。
在實行寄宿制的小學部，盡管學生從開學到放假只能留在學校，記者卻感受到了濃郁的親情。為了方便家長探望孩子，學校專門設立了兩間“家長接待室”，配備了床位、電視和必需的生活用品，可供10名家長同時留宿，副校長羅秋菊向記者介紹說。
2011年鄉(xiāng)城縣青德寄宿制小學建成投入使用之初，校方在保衛(wèi)室安裝了兩臺座機，小學部每位學生每天可以享受三分鐘的“親情通話”，結果完全無法滿足數(shù)百名學生的需求。如今，校方每月為每位教師的手機充上60元話費，供師生與家長聯(lián)系。記者在每間教室外看到，該班所有學生的姓名、生日、家庭住址、家長姓名和電話都張貼在墻上。
除了拉近寄宿學生與其家庭的距離，學校55名教職員工也在同時承擔起家長的責任。羅秋菊透露，每到周末，值班老師就會在學生服務部為孩子們理發(fā)、縫補等，教給他們必要的生活技能。每間學生寢室，都有一名老師擔任“愛心爸爸”或者“愛心媽媽”。“學生有什么不方便告訴別人的心事，可以選擇跟他們交流，這樣也有利于他們的身心健康。”
