本網(wǎng)訊（尹海泉 張斌）為全面提升基層干部履職能力和服務(wù)水平，做深、做實、做細基層工作，色達縣多措并舉推進基層干部藏語口語學(xué)習(xí)培訓(xùn)常態(tài)化。
該縣以全州編發(fā)的《藏語口語2000句》為基礎(chǔ)，充分結(jié)合色達縣“安多”方言發(fā)音習(xí)慣和牧區(qū)、農(nóng)區(qū)差異，抽調(diào)20名藏漢雙語干部組成色達縣本土藏語口語教材編制小組負責(zé)教材編寫工作。編制小組通過深入走訪干部群眾、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式收集征求建議意見，從日常用語交流、群眾工作常用短語、惠民政策解答、民需事項辦理流程、群眾困難訴求反映類型及常用語句等內(nèi)容著手，通過設(shè)置固定場景對話的方式編排教材，著重突出地方性、適用性，克服了統(tǒng)一教材不適用、不易學(xué)的缺點，極大提高了教材的本土化。
同時，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取1名“雙語”干部與1名干部結(jié)對，1名“雙語”干部與幾名干部結(jié)對或幾名“雙語”干部與1名干部結(jié)對，實現(xiàn)“1+1”、“1+N”、“N+1”的結(jié)對幫學(xué)，全縣687名“雙語”干部與1131名干部職工結(jié)對，增強了藏語口語學(xué)習(xí)的持續(xù)性和有效性。
為檢查學(xué)習(xí)效果，該縣還出臺了相關(guān)考核辦法，對全縣藏語口語培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行督導(dǎo)檢查，并每年開展兩次藏語口語測試，將測試結(jié)果作為新考錄工作人員轉(zhuǎn)正定級和在職干部職工提拔晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，年度目標(biāo)考核不得確定稱職及以上等次的，組織重新考核，直至測試合格。
