毛主席曾有過(guò)精辟的論述：國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。我國是全國各族人民共同締造的團結統一的多民族國家，各民族的前途命運和祖國的前途命運始終緊密聯(lián)系在一起。在新的歷史條件下，進(jìn)一步加強民族團結，是全面建設小康社會(huì )，加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設的必然要求；是促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求；是在新的時(shí)代條件下繼續把解放思想引向深入，把脫貧攻堅偉大事業(yè)推向前進(jìn)的必然要求。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“兒童對游戲是愛(ài)好的，應滿(mǎn)足這個(gè)愛(ài)好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒生活，兒童的整個(gè)生活是游戲。”游戲是適應幼兒身心發(fā)展需要而產(chǎn)生的，是符合幼兒年齡特征，是幼兒所喜愛(ài)的。游戲是幼兒有目的，有意識的社會(huì )活動(dòng)，是兒童特殊的實(shí)踐活動(dòng)，是兒童對實(shí)踐生活的特殊反映。因此，游戲最能調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，最能培養幼兒的想象力和組織能力，發(fā)展幼兒的智力。游戲不僅使幼兒情緒愉快，而且對于他們來(lái)講是一種嚴肅的活動(dòng)。我們應該嚴肅認真地對待幼兒的游戲,充分利用這種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育。

甘孜州是一個(gè)多民族、多宗教、多元文化地區。向孩子們灌輸民族團結思想極為重要和關(guān)鍵。要促進(jìn)培養中華民族共同體意識，就要各民族娃娃們加強交往交流交融，要培養娃娃們從小就發(fā)揚“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉、互助開(kāi)放進(jìn)取、團結奉獻勤勞”的團結思想。將民族團結教育融入游戲育人全過(guò)程，把愛(ài)我中華、民族團結的種子植入各民族娃娃們的心靈深處。

姑咱鎮官渡區幼兒園開(kāi)展幼兒民族團結活動(dòng)就起到了很好的帶頭作用，他們“民族文化傳承啟蒙教育園本課程”的開(kāi)發(fā)與運用效果顯著(zhù)，把民族團結、民族融合、民族文化的傳承和發(fā)揚融入到幼兒園一日活動(dòng)中，深入挖掘了各民族優(yōu)秀文化教育題材，整理了具有代表的民族文化知識轉化為幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，通過(guò)集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、親子活動(dòng)形式有效促進(jìn)了幼兒社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的整體性發(fā)展，讓幼兒在快樂(lè )中體驗我們中華民族文化的內涵。系統的課程讓幼兒獲得民族自尊與自信，從小在孩子心中種下了一顆“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉、56個(gè)民族是一家”的情感，培養了一個(gè)個(gè)體、智、德、美全面發(fā)展的小朋友。在教學(xué)中，我也借鑒了很多他們的活動(dòng)內容和模式，并且取得了一定的成果，豐富了幼兒民族文化教育實(shí)踐，得到幼兒、家長(cháng)、幼教同行的認可。

深刻認識幼兒階段的愛(ài)國主義教育目的不是培養孩子產(chǎn)生具體可行的愛(ài)國行為，而是通過(guò)各種感官，培養幼兒對社會(huì )、家鄉及祖國的意識，激發(fā)幼兒對社會(huì )、家鄉及祖國的情緒情感，增強其內心體驗。這種體驗及情緒情感正是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中愛(ài)國行為產(chǎn)生的基礎和源泉。

康定市姑咱鎮幼兒園 擁金